Este documento contiene 20 preguntas frecuentes sobre temas relacionados con la educación, la seguridad y el medio ambiente. Algunas de las preguntas tratan sobre cómo prevenir el consumo de drogas y alcohol, reducir problemas como el robo y la contaminación, y solucionar conflictos como las peleas callejeras.
Este documento presenta 10 preguntas sobre temas sociales como la contaminación, el desempleo, la discriminación, las drogas, la violencia, las inundaciones, las calles en mal estado, las consecuencias de las conclusiones, el ruido y el alcohol. Busca identificar las causas y posibles soluciones a estos problemas.
Este documento presenta 6 preguntas frecuentes sobre cómo ayudar a personas con problemas como arrojar basura, tomar alcohol o desorden. Muestra el número de personas que hicieron cada pregunta, con "¿Cómo evitar que arrojen basura?" siendo la más popular con 26% y "¿Cómo ayudar a los locos del pueblo?" siendo la menos popular con 14%.
Este documento presenta los resultados de una encuesta sobre cómo ayudar a mejorar problemas en una institución educativa. La encuesta encontró que la mayoría de las personas (26%) creen que se debe evitar que las personas arrojen basura en el piso. Otras sugerencias populares incluyen disminuir el vicio en la escuela (18%), reducir el desorden en la institución (24%), y ayudar a las personas que beben alcohol (18%).
Este documento presenta los resultados de una encuesta sobre cómo ayudar a mejorar problemas en una institución educativa. La encuesta encontró que la mayoría de las personas (26%) creen que se debe evitar que las personas arrojen basura en el piso. Otras sugerencias populares incluyen disminuir el vicio en la escuela (18%), reducir el desorden en la institución (24%), y ayudar a las personas que beben alcohol (18%).
Este documento presenta 30 preguntas sobre cómo abordar diversos problemas sociales y ambientales en Colombia. Cada pregunta evalúa cinco criterios (factibilidad, costo, tiempo, innovación y solución tecnológica) en una escala del 1 al 20. Los problemas abarcan desde la contaminación y desplazamiento forzado hasta la violencia, el tráfico ilegal y el maltrato animal.
Libro1.xlsx mateo 7ftrabajo de graficas.xlsx2IE Simona Duque
Este documento presenta 5 preguntas sobre cómo mejorar la ciudad de Marinilla de manera creativa y sin causar daños. Las preguntas se refieren a cómo hacer que el aseo municipal llegue a las veredas, evitar robos, reducir costos de luz, promover planes para personas afectadas por el invierno y sembrar árboles sin invadir zonas verdes.
El documento discute varios problemas sociales que afectan a la ciudad de Marinilla, como la violencia, el abuso sexual, la contaminación y la pobreza. Propone realizar una campaña de prevención del abuso sexual mediante la educación de niños, niñas y adolescentes, y la construcción de un detector de mentiras para identificar a los abusadores. El objetivo general es alertar y prevenir a la población sobre este problema.
Este documento presenta 10 preguntas sobre temas sociales como la contaminación, el desempleo, la discriminación, las drogas, la violencia, las inundaciones, las calles en mal estado, las consecuencias de las conclusiones, el ruido y el alcohol. Busca identificar las causas y posibles soluciones a estos problemas.
Este documento presenta 6 preguntas frecuentes sobre cómo ayudar a personas con problemas como arrojar basura, tomar alcohol o desorden. Muestra el número de personas que hicieron cada pregunta, con "¿Cómo evitar que arrojen basura?" siendo la más popular con 26% y "¿Cómo ayudar a los locos del pueblo?" siendo la menos popular con 14%.
Este documento presenta los resultados de una encuesta sobre cómo ayudar a mejorar problemas en una institución educativa. La encuesta encontró que la mayoría de las personas (26%) creen que se debe evitar que las personas arrojen basura en el piso. Otras sugerencias populares incluyen disminuir el vicio en la escuela (18%), reducir el desorden en la institución (24%), y ayudar a las personas que beben alcohol (18%).
Este documento presenta los resultados de una encuesta sobre cómo ayudar a mejorar problemas en una institución educativa. La encuesta encontró que la mayoría de las personas (26%) creen que se debe evitar que las personas arrojen basura en el piso. Otras sugerencias populares incluyen disminuir el vicio en la escuela (18%), reducir el desorden en la institución (24%), y ayudar a las personas que beben alcohol (18%).
Este documento presenta 30 preguntas sobre cómo abordar diversos problemas sociales y ambientales en Colombia. Cada pregunta evalúa cinco criterios (factibilidad, costo, tiempo, innovación y solución tecnológica) en una escala del 1 al 20. Los problemas abarcan desde la contaminación y desplazamiento forzado hasta la violencia, el tráfico ilegal y el maltrato animal.
Libro1.xlsx mateo 7ftrabajo de graficas.xlsx2IE Simona Duque
Este documento presenta 5 preguntas sobre cómo mejorar la ciudad de Marinilla de manera creativa y sin causar daños. Las preguntas se refieren a cómo hacer que el aseo municipal llegue a las veredas, evitar robos, reducir costos de luz, promover planes para personas afectadas por el invierno y sembrar árboles sin invadir zonas verdes.
El documento discute varios problemas sociales que afectan a la ciudad de Marinilla, como la violencia, el abuso sexual, la contaminación y la pobreza. Propone realizar una campaña de prevención del abuso sexual mediante la educación de niños, niñas y adolescentes, y la construcción de un detector de mentiras para identificar a los abusadores. El objetivo general es alertar y prevenir a la población sobre este problema.
El documento habla sobre las finanzas personales de varios estudiantes y sus gastos en cosas como música, juegos y redes sociales. Luego analiza un relato sobre un grupo de amigos que consumen drogas y comparten fotos de ello en redes sociales, lo que lleva a que sus padres se enteren y los castiguen. Finalmente, el documento contiene preguntas sobre campañas para prevenir el consumo de drogas y sus impactos.
El documento presenta la propuesta de un proyecto sobre un ascensor hidráulico. Incluye la justificación del proyecto, una lista de palabras clave, un banco de preguntas potenciales, la selección de las cinco mejores preguntas y la pregunta de investigación sobre cómo mejorar la seguridad de un ascensor usando sistemas hidráulicos. También presenta los antecedentes del problema, la ruta de investigación y el cronograma planeado para el proyecto.
El documento presenta un proyecto de investigación sobre el desarrollo de un ascensor hidráulico realizado por estudiantes de la Institución Educativa Técnico Industrial Simona Duque en 2012. Incluye la portada, índice, justificación, lluvia de ideas, banco de problemas, cuadro de valoración y cronograma para el desarrollo del proyecto. El objetivo es diseñar un ascensor hidráulico que funcione con este sistema y brinde seguridad al transporte de personas y objetos entre pisos.
Este documento contiene 40 preguntas sobre temas variados relacionados con la comunidad de Marinilla como espacios para el diálogo social, seguridad de estudiantes, apoyo a la comuna 13, prejuicios contra barrios y actitudes de políticos y educadores. Las preguntas también abarcan deportes, electrodomésticos, ahorro de tiempo y dinero, influencia de la tecnología, resolución de dudas e impresión de equipos y presidentes.
Este documento presenta 5 preguntas de investigación sobre temas ambientales y educativos junto con el número de respuestas recibidas para cada pregunta. La pregunta sobre cómo hacer campañas para mejorar el ambiente recibió el mayor número de respuestas (59), mientras que las preguntas sobre cómo mejorar el rendimiento académico y hacer que todos entiendan mejor recibieron el menor número de respuestas (33 y 31, respectivamente).
Nuevo hoja de cálculo de microsoft office excel (2)jassd9a
Este documento presenta 5 preguntas de investigación con sus respectivos totales de votos. La pregunta "¿Cómo hacer campañas para mejorar el ambiente?" recibió el mayor número de votos con 59, mientras que "¿Cómo mejorar el rendimiento académico?" y "¿Por qué los estudiantes consumen drogas?" recibieron cada una 31 votos.
Este documento contiene 30 preguntas sobre diversos temas como tipos de materia, proyectos, daños de pilas y celulares, pasos para exposiciones, mejoramiento de trabajos, funcionamiento del cerebro, soluciones a problemas, conocimientos escolares, construcción de casas, reducción de contaminación y prevención de robos y violencia. Las preguntas abarcan conceptos científicos, tecnológicos y sociales.
Este documento contiene 30 preguntas sobre diversos temas como tipos de materia, proyectos, daños de pilas y celulares, pasos para exposiciones, mejoramiento de trabajos, funcionamiento del cerebro, soluciones a problemas, conocimientos escolares, construcción de casas, reducción de contaminación y prevención de robos y violencia. Las preguntas abarcan conceptos científicos, tecnológicos y sociales.
Diana Patricia García García nació el 27 de diciembre de 1995 en Marinilla, Colombia. Se graduó de primaria en 2006 y luego asistió a la escuela técnica industrial "Simona Duque". En su proyecto de vida, espera convertirse en una profesional establecida para cuando cumpla 30 años de edad.
La estudiante Diana Patricia García García del grado 9o realizó un proyecto de investigación con sus profesores Alba Inés Giraldo y Jairo Miranda que incluyó la construcción de un semillero, un pacto de convivencia, ejercicios de razonamiento abstracto, diapositivas sobre el liderazgo, ejercicios de trabajo en equipo, lluvia de ideas sobre problemas y el diseño y elaboración de un carnet.
El trabajo práctico es una herramienta que da a conocer los frutos realizados...Nicolas Gomez
El documento describe cómo el trabajo práctico permite mostrar los resultados del trabajo en clase de tecnología mediante objetivos generales y específicos. Propone realizar un trabajo utilizando el método científico a través de encuestas, entrevistas y estadísticas. La idea central es formular una pregunta basada en ideas para encontrar una solución al problema, planteando posibles soluciones tras realizar una investigación.
El trabajo práctico es una herramienta que da a conocer los frutos realizados...Nicolas Gomez
El documento describe cómo el trabajo práctico permite mostrar los resultados del trabajo en clase de tecnología mediante objetivos generales y específicos. Propone realizar un trabajo utilizando el método científico a través de encuestas, entrevistas y estadísticas. La idea central es formular una pregunta sobre un problema y encontrar una solución, planteando posibles soluciones tras realizar una investigación.
El documento presenta 6 ejercicios de razonamiento abstracto realizados por un estudiante de 9° grado. Los ejercicios involucran comparar el peso de figuras geométricas, identificar la palabra sobrante en una lista de verduras, continuar una secuencia numérica y alfabética, y calcular la cantidad de calcetines que se pueden sacar de un cajón.
El documento presenta 6 ejercicios de razonamiento abstracto realizados por un estudiante de 9° grado. El primer ejercicio concluye que un círculo pesa menos que un cuadrado porque al quitar la carga se desnivela. El segundo ejercicio identifica que la palabra sobrante en un grupo es la "E" porque las demás son verduras. El tercer ejercicio señala que ninguna de las opciones anteriores es correcta. El cuarto ejercicio determina que el siguiente número en una secuencia es el 7. El quinto ej
La ruta de investigación de Diana Patricia García García del grado 9e incluyó la construcción de un semillero, un pacto de convivencia, estrategias de pensamiento como ejercicios de razonamiento abstracto y diapositivas sobre el liderazgo, así como ejercicios de trabajo en equipo, lluvia de ideas sobre problemas y el diseño y elaboración de un carnet.
La ruta de investigación de Diana Patricia García García del grado 9e incluyó ejercicios de razonamiento abstracto, diapositivas sobre el liderazgo, ejercicios de trabajo en equipo, lluvia de ideas sobre problemas y el diseño y elaboración de un carnet.
Marco teorico ana cristina gonzalez jimenez 9eNicolas Gomez
El documento presenta definiciones de varios términos relacionados con el tránsito y los vehículos, incluyendo: vehículos, carros, motores, bicicleta, carreteras, garajes, parqueaderos, semáforos, señales de tránsito, conductores, grúas, peatones, accidentes de tránsito, tránsito, autopista, autobús, licor, drogas y calles. Explica los componentes y usos básicos de estos términos.
Copia de proyecto dl alcoholismo (autoguardado)Nicolas Gomez
Este documento habla sobre el alcoholismo y sus efectos. Define el alcoholismo como una enfermedad crónica causada por el consumo excesivo de alcohol, la cual se caracteriza por una dependencia emocional y física del alcohol. Explica los diversos efectos negativos del alcoholismo en la salud, como daños en el hígado, corazón y sistema nervioso, así como en las relaciones familiares. Finalmente, menciona algunos tratamientos para el alcoholismo como terapia de grupo y asesoramiento individualizado.
La creatividad es la capacidad de crear y definir todo lo vivo, estableciendo una relación activa con el entorno natural y los demás. Impulsa al hombre a crear a través de su imaginación y facultades sensitivas, sirviendo para aportar perspectivas imprevistas e ideas generadas a partir de los conocimientos establecidos.
El documento presenta un mapa conceptual sobre la creatividad. Define la creatividad como la capacidad de crear o producir algo de la nada. Explica que el hombre es creativo por naturaleza y que su capacidad de crear define y condiciona todo lo vivo. Además, señala que a pesar de su racionalidad, el hombre posee afectividad y hay cosas que solo puede encontrar gracias a su inteligencia y afectividad combinadas.
Este documento presenta datos estadísticos sobre las edades de 20 personas y los grados asociados con cada rango de edad. Muestra la edad, el intervalo de edad, la frecuencia, la frecuencia relativa y los grados para cada rango de edad de 16 a 19 años. También incluye un gráfico de barras que ilustra visualmente la distribución de frecuencias relativas entre los diferentes rangos de edad.
El documento habla sobre las finanzas personales de varios estudiantes y sus gastos en cosas como música, juegos y redes sociales. Luego analiza un relato sobre un grupo de amigos que consumen drogas y comparten fotos de ello en redes sociales, lo que lleva a que sus padres se enteren y los castiguen. Finalmente, el documento contiene preguntas sobre campañas para prevenir el consumo de drogas y sus impactos.
El documento presenta la propuesta de un proyecto sobre un ascensor hidráulico. Incluye la justificación del proyecto, una lista de palabras clave, un banco de preguntas potenciales, la selección de las cinco mejores preguntas y la pregunta de investigación sobre cómo mejorar la seguridad de un ascensor usando sistemas hidráulicos. También presenta los antecedentes del problema, la ruta de investigación y el cronograma planeado para el proyecto.
El documento presenta un proyecto de investigación sobre el desarrollo de un ascensor hidráulico realizado por estudiantes de la Institución Educativa Técnico Industrial Simona Duque en 2012. Incluye la portada, índice, justificación, lluvia de ideas, banco de problemas, cuadro de valoración y cronograma para el desarrollo del proyecto. El objetivo es diseñar un ascensor hidráulico que funcione con este sistema y brinde seguridad al transporte de personas y objetos entre pisos.
Este documento contiene 40 preguntas sobre temas variados relacionados con la comunidad de Marinilla como espacios para el diálogo social, seguridad de estudiantes, apoyo a la comuna 13, prejuicios contra barrios y actitudes de políticos y educadores. Las preguntas también abarcan deportes, electrodomésticos, ahorro de tiempo y dinero, influencia de la tecnología, resolución de dudas e impresión de equipos y presidentes.
Este documento presenta 5 preguntas de investigación sobre temas ambientales y educativos junto con el número de respuestas recibidas para cada pregunta. La pregunta sobre cómo hacer campañas para mejorar el ambiente recibió el mayor número de respuestas (59), mientras que las preguntas sobre cómo mejorar el rendimiento académico y hacer que todos entiendan mejor recibieron el menor número de respuestas (33 y 31, respectivamente).
Nuevo hoja de cálculo de microsoft office excel (2)jassd9a
Este documento presenta 5 preguntas de investigación con sus respectivos totales de votos. La pregunta "¿Cómo hacer campañas para mejorar el ambiente?" recibió el mayor número de votos con 59, mientras que "¿Cómo mejorar el rendimiento académico?" y "¿Por qué los estudiantes consumen drogas?" recibieron cada una 31 votos.
Este documento contiene 30 preguntas sobre diversos temas como tipos de materia, proyectos, daños de pilas y celulares, pasos para exposiciones, mejoramiento de trabajos, funcionamiento del cerebro, soluciones a problemas, conocimientos escolares, construcción de casas, reducción de contaminación y prevención de robos y violencia. Las preguntas abarcan conceptos científicos, tecnológicos y sociales.
Este documento contiene 30 preguntas sobre diversos temas como tipos de materia, proyectos, daños de pilas y celulares, pasos para exposiciones, mejoramiento de trabajos, funcionamiento del cerebro, soluciones a problemas, conocimientos escolares, construcción de casas, reducción de contaminación y prevención de robos y violencia. Las preguntas abarcan conceptos científicos, tecnológicos y sociales.
Diana Patricia García García nació el 27 de diciembre de 1995 en Marinilla, Colombia. Se graduó de primaria en 2006 y luego asistió a la escuela técnica industrial "Simona Duque". En su proyecto de vida, espera convertirse en una profesional establecida para cuando cumpla 30 años de edad.
La estudiante Diana Patricia García García del grado 9o realizó un proyecto de investigación con sus profesores Alba Inés Giraldo y Jairo Miranda que incluyó la construcción de un semillero, un pacto de convivencia, ejercicios de razonamiento abstracto, diapositivas sobre el liderazgo, ejercicios de trabajo en equipo, lluvia de ideas sobre problemas y el diseño y elaboración de un carnet.
El trabajo práctico es una herramienta que da a conocer los frutos realizados...Nicolas Gomez
El documento describe cómo el trabajo práctico permite mostrar los resultados del trabajo en clase de tecnología mediante objetivos generales y específicos. Propone realizar un trabajo utilizando el método científico a través de encuestas, entrevistas y estadísticas. La idea central es formular una pregunta basada en ideas para encontrar una solución al problema, planteando posibles soluciones tras realizar una investigación.
El trabajo práctico es una herramienta que da a conocer los frutos realizados...Nicolas Gomez
El documento describe cómo el trabajo práctico permite mostrar los resultados del trabajo en clase de tecnología mediante objetivos generales y específicos. Propone realizar un trabajo utilizando el método científico a través de encuestas, entrevistas y estadísticas. La idea central es formular una pregunta sobre un problema y encontrar una solución, planteando posibles soluciones tras realizar una investigación.
El documento presenta 6 ejercicios de razonamiento abstracto realizados por un estudiante de 9° grado. Los ejercicios involucran comparar el peso de figuras geométricas, identificar la palabra sobrante en una lista de verduras, continuar una secuencia numérica y alfabética, y calcular la cantidad de calcetines que se pueden sacar de un cajón.
El documento presenta 6 ejercicios de razonamiento abstracto realizados por un estudiante de 9° grado. El primer ejercicio concluye que un círculo pesa menos que un cuadrado porque al quitar la carga se desnivela. El segundo ejercicio identifica que la palabra sobrante en un grupo es la "E" porque las demás son verduras. El tercer ejercicio señala que ninguna de las opciones anteriores es correcta. El cuarto ejercicio determina que el siguiente número en una secuencia es el 7. El quinto ej
La ruta de investigación de Diana Patricia García García del grado 9e incluyó la construcción de un semillero, un pacto de convivencia, estrategias de pensamiento como ejercicios de razonamiento abstracto y diapositivas sobre el liderazgo, así como ejercicios de trabajo en equipo, lluvia de ideas sobre problemas y el diseño y elaboración de un carnet.
La ruta de investigación de Diana Patricia García García del grado 9e incluyó ejercicios de razonamiento abstracto, diapositivas sobre el liderazgo, ejercicios de trabajo en equipo, lluvia de ideas sobre problemas y el diseño y elaboración de un carnet.
Marco teorico ana cristina gonzalez jimenez 9eNicolas Gomez
El documento presenta definiciones de varios términos relacionados con el tránsito y los vehículos, incluyendo: vehículos, carros, motores, bicicleta, carreteras, garajes, parqueaderos, semáforos, señales de tránsito, conductores, grúas, peatones, accidentes de tránsito, tránsito, autopista, autobús, licor, drogas y calles. Explica los componentes y usos básicos de estos términos.
Copia de proyecto dl alcoholismo (autoguardado)Nicolas Gomez
Este documento habla sobre el alcoholismo y sus efectos. Define el alcoholismo como una enfermedad crónica causada por el consumo excesivo de alcohol, la cual se caracteriza por una dependencia emocional y física del alcohol. Explica los diversos efectos negativos del alcoholismo en la salud, como daños en el hígado, corazón y sistema nervioso, así como en las relaciones familiares. Finalmente, menciona algunos tratamientos para el alcoholismo como terapia de grupo y asesoramiento individualizado.
La creatividad es la capacidad de crear y definir todo lo vivo, estableciendo una relación activa con el entorno natural y los demás. Impulsa al hombre a crear a través de su imaginación y facultades sensitivas, sirviendo para aportar perspectivas imprevistas e ideas generadas a partir de los conocimientos establecidos.
El documento presenta un mapa conceptual sobre la creatividad. Define la creatividad como la capacidad de crear o producir algo de la nada. Explica que el hombre es creativo por naturaleza y que su capacidad de crear define y condiciona todo lo vivo. Además, señala que a pesar de su racionalidad, el hombre posee afectividad y hay cosas que solo puede encontrar gracias a su inteligencia y afectividad combinadas.
Este documento presenta datos estadísticos sobre las edades de 20 personas y los grados asociados con cada rango de edad. Muestra la edad, el intervalo de edad, la frecuencia, la frecuencia relativa y los grados para cada rango de edad de 16 a 19 años. También incluye un gráfico de barras que ilustra visualmente la distribución de frecuencias relativas entre los diferentes rangos de edad.
Este documento contiene 20 preguntas frecuentes sobre temas relacionados con la educación, la seguridad y el medio ambiente. Algunas de las preguntas tratan sobre cómo prevenir el consumo de drogas y alcohol, reducir problemas como el robo y la contaminación, y solucionar conflictos como las peleas callejeras.
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...Shirley Vásquez Esparza
Las diapositivas sobre las leyes de los gases están diseñadas para ofrecer una presentación visual y didáctica de conceptos fundamentales en la física y la química. Cada diapositiva explora una ley específica como la ley de Boyle, Charles y Gay-Lussac, utilizando gráficos claros que representan las relaciones matemáticas entre presión, volumen y temperatura.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ROMPECABEZAS DE COMPETENCIAS OLÍMPICAS. Esta actividad de aprendizaje lúdico se ha diseñado para ocultar gráficos representativos de las disciplinas olímpicas del pentatlón. La intención de esta actividad es, promover la ruptura de patrones del pensamiento de fijación funcional, a través de procesos lógicos y creativos, como: memoria, perspicacia, percepción (geométrica y conceptual), imaginación, inferencia, viso-espacialidad, toma de decisiones, etcétera. Su enfoque didáctico es por descubrimiento y transversal, ya que integra diversas áreas, entre ellas: matemáticas (geometría), arte, lenguaje (gráfico), neurociencias, etc.
3. n
io
c
a
ig
t
s
e
v
in
e
d
a
t
n
u
g
e
r
p
¿en la institucion educativa se practica la cultura ciudadana?
¿Cómo hacer para evitar el consumo de drogas?
como hacer para evitar el consumo de alcohol?
¿Cómo afecta el problema del robo y cual es su solucion?
¿Cómo nos afecta el problema de la contaminacion?
¿son muy comunes Las peleas y como se puede solucionar?
¿los alumnos de la institucion tienen actitud de escucha?
¿Cómo afecta el problema del atraco y como solucionarlo?
¿Cómo podemos disminuir el ruido delos carros?
¿Cómo podemos disminuir el robo?
¿Cómo disminuir la contaminacion de la quebrada?
¿Qué tipos de materias existen?
¿Cómo podemos prevenir las inundaciones?
¿Qué se puede hacer ante el porte de armas en marinilla?
¿Cuáles on los daños que genera un celular?
¿Qué daños generan las pilas que ya no sirven?
¿Qué clases de alambre existen?
¿Cuáles son los pasos para una buena exposicion?
¿Qué resistencia tiene una silla?
¿Cómo hacer para solucionar el problema de las peleas callejeras?
1 ¿en la institucion 20 ¿Cómo hacer para 2 ¿Cómo hacer para
educativa se practica la solucionar el problema factibilidad evitar el consumo de 4 ¿Cómo afecta el
cultura ciudadana? de las peleas callejeras? drogas? problema del robo y
19 ¿Qué resistencia cual es su solucion?
tiene una silla? 3 como hacer para
evitar el consumo
de alcohol?
4. evitar el consumo
de alcohol?
5 ¿Cómo nos afecta
el problema de la
contaminacion?
6 ¿son muy comunes
Las peleas y como se
18 ¿Cuáles son los pasos puede solucionar?
para una buena
exposicion? 7 ¿los alumnos de la
17 ¿Qué clases de institucion tienen
alambre existen? actitud de escucha?
16 ¿Qué daños generan
las pilas que ya no 8 ¿Cómo afecta el
sirven? problema del atraco y
15 ¿Cuáles on los daños como solucionarlo?
que genera un celular?
9 ¿Cómo podemos
14 ¿Qué se puede hacer disminuir el ruido delos
ante el porte de armas carros?
en marinilla? 10 ¿Cómo podemos
disminuir el robo?
13 ¿Cómo podemos 11 ¿Cómo disminuir la
12 ¿Qué tipos de
prevenir las contaminacion de la
materias existen?
inundaciones? quebrada?
5. cai
og
ol
cn
d
ad
te
da
id
n
ili
po
cio
tiv
ib
o
l
m
ea
lu
ta
st
ct
ti e
co
so
to
fa
cr
9 10 16 14 18 67
10 8 12 16 14 60
12 9 10 11 12 54
6 7 11 10 12 46
8 10 11 16 14 59
9 12 9 18 8 56
12 13 14 10 12 61
16 10 12 6 8 52
12 14 11 16 12 65
5 3 13 15 18 54
6 3 2 30 8 49
5 4 5 15 2 31
9 2 6 20 23 60
50 4 3 1 10 68
13 5 3 21 45 87
5 10 2 12 30 59
10 15 10 8 12 55
41 4 16 6 4 71
5 8 3 12 4 32
10 16 22 8 12 68
4 ¿Cómo afecta el
problema del robo y
cual es su solucion?
6. mo nos afecta
oblema de la
taminacion?
umnos de la
de escucha?
del atraco y
o podemos
el ruido delos